Les inégalités de parcours scolaires des enfants d'origine maghrébine résultent-elles de discriminations?

Abstract

"Der Artikel befasst sich mit der schulischen Laufbahn von Jugendlichen mit Immigrationshintergrund. Er konzentriert sich auf verschiedene Scheidewege während der Schulzeit. Es soll herausgefunden werden, ob das schulische Schicksal junger Menschen mit Immigrationshintergrund eher durch geschlechtsspezifische Aspekte oder durch die Herkunft strukturiert ist, ob die Ungleichheiten in der Schule sich bei jungen Männern häufen und ob die erwiesenen oder empfundenen Ungleichheiten mit Diskriminierung gleichgesetzt werden können. Der Artikel stützt sich auf die Umfrage 'Generation 98' des CEREQ. bei der im Jahr 2000 eine Auswahl von 54.000 junger Menschen aller (sozialer) Schichten befragt wurde, wobei diese drei Jahre zuvor ihre Erstausbildung abgeschlossen hatten, sowie auf biografische Interviews mit einigen dieser jungen Menschen." (Autorenreferat, BIBB-Doku)