Die Struktur des deutschen Schulwesens im Jahre 2020

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bibb.id91581
dc.contributor.authorHurrelmann, Klaus [Verfasser]
dc.coverage.spatialDE
dc.date.accessioned2018-12-17T11:21:09Z
dc.date.available2018-12-17T11:21:09Z
dc.date.issued1997
dc.description.abstractFür die Zukunft erwartet der Autor eine wachsende Vielfalt an Schulen, wobei der Anteil der Gymnasien weiter steigen wird während andere Sekundarschulformen stagnieren. Es wird eine grössere Vielfalt an Schulen mit beruflichem Ausbildungsschwerpunkt geben und eine steigende Zahl an Schulen in privater Trägerschaft. Ferner sieht er mehr Autonomie für die Schulen und mehr Entscheidungsfreiheit für die Eltern. Die Übergangsregelungen zwischen den Schulstufen werden flexibler werden und das duale Ausbildungssystem verschwinden. Für die Hochschulen prognostiziert er chaotische Zustände und mehr private Anbieter. (DIPF/ Massar.).
dc.format.extentS. 18-22
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/704639
dc.language.isode
dc.relation.ispartofPädagogik
dc.relation.ispartofvolume49 (1997), H. 6
dc.subject.classificationS 1.1 Allgemeinbildende Schule
dc.subject.otherSchulwesen
dc.subject.otherStruktur
dc.subject.otherZukunftsforschung
dc.subject.otherSekundarbereich
dc.subject.otherSekundarstufe I
dc.subject.otherSekundarstufe II
dc.subject.otherGymnasium
dc.subject.otherAutonomie
dc.subject.otherPrivatschule
dc.subject.otherHochschule
dc.subject.otherBerufsbildung
dc.subject.otherSchulform
dc.subject.otherPrognose
dc.subject.otherAllgemeinbildendes Schulwesen
dc.titleDie Struktur des deutschen Schulwesens im Jahre 2020
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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