Auszubildende als Interaktionspartner in beruflichen Bildungsprozessen (Teil 1)

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bibb.id90615
dc.contributor.authorStoye, Barbara [Verfasser]
dc.contributor.authorKrämer-Selg, Ulrike [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T11:15:37Z
dc.date.available2018-12-17T11:15:37Z
dc.date.issued1998
dc.format.extentS. 118-126
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/703499
dc.language.isode
dc.relation.ispartofBerufliche Rehabilitation : Beiträge zur beruflichen und sozialen Teilhabe junger Menschen mit Behinderungen
dc.relation.ispartofvolume12 (1998), H. 2
dc.subject.classificationP 1.7 Benachteiligte
dc.subject.classificationS 2.1.2 Berufsbildungsförderungsgesetz (BerBiFG)
dc.subject.classificationP 1.6, S 3.1 NULL
dc.subject.classificationL 2.1 Lernformen
dc.subject.classificationG 1.2.3.1 Potenziale
dc.subject.classificationS 2.2.5 Standards in der beruflichen Bildung
dc.subject.classificationG 2.3.4 Qualifikationswandel
dc.subject.classificationL Lehren & Lernen
dc.subject.classificationI 2.1.2.4 Baden-Württemberg
dc.subject.otherBerufsausbildung
dc.subject.otherRehabilitand
dc.subject.otherFörderung
dc.subject.otherBerufsbildungswerk
dc.subject.otherHandlungsorientiertes Lernen
dc.subject.otherSchlüsselqualifikation
dc.subject.otherLernziel
dc.subject.otherBüroberuf
dc.subject.otherNeckargemünd
dc.subject.otherBaden-Württemberg
dc.titleAuszubildende als Interaktionspartner in beruflichen Bildungsprozessen (Teil 1)
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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12 (1998), H. 2