Wissenschaft ohne Orientierung?

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bibb.id90320
dc.contributor.authorFaulstich-Wieland, Hannelore [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T11:14:07Z
dc.date.available2018-12-17T11:14:07Z
dc.date.issued1998
dc.description.abstract"Als Replik auf den Beitrag von Heiner Drerup aus der ZfPäd 6/97 wird zunächst aufgezeigt, dass die von Drerup vorgenommene Trennung von "Bewegungsdiskurs" und wissenschaftlichem Diskurs nicht durchhaltbar und seine Kritik an der bisherigen Koedukationsdebatte nicht weiterführend ist. Da Drerup sogar unkritisch die Forderung nach Trennung der Geschlechter aufnimmt, wird anhand einer Untersuchung zur Koedukation aus Sicht von Mädchen und Jungen die Ambivalenz getrennter Schulen verdeutlicht." (Autorenreferat)
dc.format.extentS. 243-252
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/703150
dc.language.isode
dc.relation.ispartofZeitschrift für Pädagogik
dc.relation.ispartofvolume44 (1998), H. 2
dc.subject.classificationL 2.1 Lernformen
dc.subject.classificationS 1.1 Allgemeinbildende Schule
dc.subject.classificationP 1.3 Frauen
dc.subject.otherKoedukation
dc.subject.otherSchulische Sozialisation
dc.subject.otherSchüler
dc.subject.otherMädchen
dc.subject.otherJungen
dc.subject.otherEinstellung
dc.titleWissenschaft ohne Orientierung?
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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44 (1998), H. 2