Beruf: Lehrerin : wie Lehrerinnen Professionalität entwickeln

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bibb.id91931
dc.contributor.authorFischer, Dietlind [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T11:23:19Z
dc.date.available2018-12-17T11:23:19Z
dc.date.issued1997
dc.description.abstract"Kann die Kategorie Geschlecht dazu beitragen, die Bedingungen weiblicher Arbeit in Schule, Erziehung und Unterricht aufzuklären? Und ist ggf. von dort aus die Professionalität des Lehrberufs neu zu bestimmen? Lehrerinnen haben offenbar einen spezifischen Anteil an der Entwicklung der professionellen Berufskultur, der sich insbesondere in ausserunterrichtlichen Tätigkeiten und in der Unterstützung des Lernens von der Tätigkeit der männlichen Kollegen unterscheidet." (Autorenreferat, IAB-Doku)
dc.format.extentS. 446-458
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/705005
dc.language.isode
dc.relation.ispartofDie Deutsche Schule : DDS ; Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Bildungspolitik und pädagogische Praxis
dc.relation.ispartofvolume89 (1997), H. 4
dc.subject.classificationP 3.2.3 Lehrer
dc.subject.classificationG 2.3 Wandel von Arbeit & Wirtschaft
dc.subject.classificationP 1.3 Frauen
dc.subject.classificationG 1.2.3.1 Potenziale
dc.subject.classificationG 2.3.3 Arbeitsformen, Techniken
dc.subject.classificationS 4.3.5 Bildungsbeteiligung & soziale Gerechtigkeit
dc.subject.classificationS 1.1 Allgemeinbildende Schule
dc.subject.otherLehrer
dc.subject.otherProfessionalisierung
dc.subject.otherGeschlechtsspezifische Faktoren
dc.subject.otherFrauen in Einzelberufen
dc.subject.otherFrauenarbeit
dc.subject.otherBerufsproblem
dc.subject.otherQualifikation
dc.subject.otherKooperation
dc.subject.otherBerufliche Weiterbildung
dc.subject.otherBildungsbeteiligung
dc.subject.otherFührungskraft
dc.subject.otherErwerbstätige Frau
dc.subject.otherSchulleitung
dc.titleBeruf: Lehrerin : wie Lehrerinnen Professionalität entwickeln
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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89 (1997), H. 4