"Intelligente Standards" als Kern einer Curriculumentwicklung

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bibb.id168151
bibb.participationBIBB-Mitarbeiter
dc.contributor.authorSpöttl, Georg [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T19:14:25Z
dc.date.available2018-12-17T19:14:25Z
dc.date.issued2014
dc.description.abstract"Standards werden inzwischen als 'Instrument' zur Gestaltung der Ordnungsmittel in der Berufsbildung in Deutschland diskutiert. Es wird unterstellt, dass es solche bisher nicht oder nicht in einer geeigneten Form gibt. Im Beitrag wird aufgezeigt, welche Ansprüche mit Standards im Allgemeinen verbunden werden und wie sie gestaltet werden können, um Beruflichkeitsbezüge und Arbeitsprozessbezüge zu vereinen. Asl Schlüssel dienen dazu sogenannte 'Intelligente Standards'. (Autorenreferat, BIBB-Doku)
dc.format.extentS. 278-293
dc.format.illustrationLiteraturangaben, Abb.
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/761428
dc.language.isode
dc.relation.ispartofArbeitsforschung und berufliches Lernen / Georg Spöttl [Hrsg.] ; Matthias Becker [Hrsg.] ; Martin Fischer [Hrsg.]
dc.subject.classificationS 2.2.5 Standards in der beruflichen Bildung
dc.subject.classificationL 1.3 Curriculumentwicklung
dc.subject.otherBildungsstandards
dc.subject.otherBerufsbildung
dc.subject.otherCurriculumentwicklung
dc.subject.otherLernergebnisorientierung
dc.subject.otherArbeitsprozessorientierung
dc.subject.otherAusbildungsqualität
dc.title"Intelligente Standards" als Kern einer Curriculumentwicklung
dc.typeText
dc.typeSammelbandbeitrag

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Arbeitsforschung und berufliches Lernen / Georg Spöttl [Hrsg.] ; Matthias Becker [Hrsg.]