Von der Mediendidaktik zur Didaktik digitalisierter Arbeitsprozesse

bibb.id779281
dc.contributor.authorBecker, Matthias [Verfasser]de
dc.date.accessioned2021-08-30T13:48:25Z
dc.date.available2021-08-30T13:48:25Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstract„Im letzten Jahrzehnt ist in der beruflichen Bildung eine Diskussion über eine vermeintlich neue Schlüsselkompetenz entstanden: Digitalisierungskompetenz. Diese hat unter anderem ihren Niederschlag in der Strategie der KMK für eine Bildung in der digitalen Welt erfahren. Aus dieser leitet die KMK einen Bildungsauftrag für die berufliche Bildung ab, ohne allerdings den Bildungsgegenstand „Digitalisierung“ zuvor hinreichend geschärft zu haben. Mit diesem Beitrag sollen Antworten für die didaktische Grundfrage nach dem Bildungsinhalt der „Digitalisierung“ für die berufliche Bildung gegeben werden.“ (Autorenreferat; BIBB-Doku)de
dc.format.extentSeite 55-59de
dc.format.mediumZeitschriftenaufsatzde
dc.format.mediumElektronische Ressource
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/jspui/handle/BIBB/779281
dc.language.isodede
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dc.rdamedia.termOhne Hilfsmittel zu benutzende
dc.relation.ispartofLernen und lehren : Elektrotechnik, Informationstechnik, Metalltechnik, Fahrzeugtechnik
dc.relation.ispartofvolume36 (2021), H. 142
dc.source.urihttps://lernenundlehren.de/heft_dl/Heft_142.pdf (Volltext)
dc.subject.classificationG 2.2.1 Technologisierungde
dc.subject.classificationL 2.2 Didaktikde
dc.subject.ddc370de
dc.subject.otherDigitalisierungde
dc.subject.otherDidaktikde
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dc.subject.otherDigitalkompetenzde
dc.subject.otherKompetenzentwicklungde
dc.titleVon der Mediendidaktik zur Didaktik digitalisierter Arbeitsprozessede

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