Le systeme educatif francais, bilan et perspectives : une table- ronde futuribles international

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bibb.id103293
dc.contributor.authorMichel, Alain [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T12:40:07Z
dc.date.available2018-12-17T12:40:07Z
dc.date.issued1993
dc.description.abstractDer Beitrag berichtet über eine von Futuribles international im Dezember 1992 veranstaltete Tagung zum französischen Bildungssystem. Dabei ging es vor allem um Verwirklichungschancen und Relevanz der Ziele der Bildungspolitik, die darauf ausgerichtet sind, bis zum Jahr 2000 80% eines Jahrgangs zum Abschluss "Baccalaureat" zu führen, 500 000 zusätzliche Studierende zu verkraften, Tausende neuer Lehrkräfte einzustellen und zugleich das Niveau zu halten, d.h. Quantität und Qualität zu vereinbaren. (IAB)
dc.format.extentS. 57-64
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/718394
dc.language.isofr
dc.relation.ispartofFuturibles
dc.relation.ispartofvolume(1993), H. 173
dc.subject.classificationS 1 Stufen der Berufsbildung
dc.subject.classificationS 2.3 Berufsbildungspolitik
dc.subject.otherBildungssystem
dc.subject.otherEntwicklung
dc.subject.otherBildungspolitik
dc.subject.otherQuantitative Angaben
dc.titleLe systeme educatif francais, bilan et perspectives : une table- ronde futuribles international
dc.title.alternativeDas französische Bildungssystem, Bilanz und Perspektiven
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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(1993), H. 173