Berufliche Bildung in den USA - Von der Werkbank zur Schulbank

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bibb.id81733
dc.contributor.authorKreysing, Matthias [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T10:28:43Z
dc.date.available2018-12-17T10:28:43Z
dc.date.issued2002
dc.description.abstract"In einem historischen Überblick wird die Entstehung des amerikanischen Systems der Berufsbildung nachgezeichnet. Besonders betont wird dabei das Spannungsverhältnis zwischen den Ideen, die der beruflichen Bildung zugrunde liegen: einerseits eine pädagogisch-gesellschaftspolitische Perspektive und andererseits ökonomische Interessen. Dieses Spannungsverhältnis spiegelt sich in der Debatte über die Form der beruflichen Bildung - 'work- based' versus 'school-based' wider." (Autorenreferat)
dc.description.versionreferiert
dc.format.accompanyingmaterialLiteraturangaben
dc.format.extentS. 614-628
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/693714
dc.language.isode
dc.relation.ispartofZeitschrift für Pädagogik
dc.relation.ispartofvolume48 (2002), H. 4
dc.subject.classificationS 1 Stufen der Berufsbildung
dc.subject.classificationT 1.2 Historische Berufsbildungsforschung
dc.subject.classificationS 1.3.3 Vollzeitschulische Berufsausbildung
dc.subject.classificationI 2.3.2 Nordamerika
dc.subject.otherBerufsbildung
dc.subject.otherHistorische Entwicklung
dc.subject.otherBetriebliche Berufsausbildung
dc.subject.otherSchulische Berufsausbildung
dc.subject.otherUSA
dc.titleBerufliche Bildung in den USA - Von der Werkbank zur Schulbank
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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48 (2002), H. 4