Inklusionsorientierter Umgang mit Diversität : Analyse von Kompetenzanforderungen an Lehrkräfte für berufliche Schulen

Pool Maag, Silvia  [Verfasser]; Kimmelmann, Nicole [Verfasser]; Miesera, Susanne [Verfasser]; Moser, Daniela [Verfasser]

Inklusionsorientierter Umgang mit Diversität : Analyse von Kompetenzanforderungen an Lehrkräfte für berufliche Schulen

bibb.citedinbibb	Zitation von einer BIBB-Publikation	de
bibb.id	782858
dc.contributor.author	Pool Maag, Silvia [Verfasser]
dc.contributor.author	Kimmelmann, Nicole [Verfasser]
dc.contributor.author	Miesera, Susanne [Verfasser]
dc.contributor.author	Moser, Daniela [Verfasser]
dc.date.accessioned	2024-10-11T08:25:42Z
dc.date.available	2024-10-11T08:25:42Z
dc.description.abstract	„Seit Längerem beeinflussen Migration und Inklusion die berufliche Bildung in den DACH-Ländern (Deutschland, Österreich und Schweiz). Analysen zeigen, dass die nationalen Bildungssysteme mit Übergangssystemen, angepassten Ausbildungsformaten und differenzierten Maßnahmen auf die Anforderungen reagiert haben. Trotzdem persistieren in den selektiven Bildungssystemen Bildungsbenachteiligungen und Homogenisierungsbestrebungen entlang unterschiedlicher Diversitätsdimensionen. Bedeutend seltener werden Maßnahmen auf der Ebene der Lehrkräftebildung thematisiert. Im Beitrag wird ausgehend von einer interdisziplinären Betrachtung der Konzepte Inklusion und Diversität untersucht, welche Anforderungen ein inklusionsorientierter Umgang mit Diversität an Lehrkräfte für berufliche Schulen stellt. Ein Ansatzpunkt zur Befähigung der Lehrkräfte wird in der Verschränkung der beiden Konzepte gesehen, Diversität wahrzunehmen und für Lehr-/ Lernsituationen zu nutzen sowie diesen Umgang inklusionsbezogen zu reflektieren." (Autorenreferat; BIBB-Doku)	de
dc.description.statementofresponsibility	Silvia Pool Maag, Nicole Kimmelmann, Susanne Miesera, Daniela Moser	de
dc.format.extent	Seite 1-14	de
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dc.format.medium	Sammelbandbeitrag	de
dc.identifier.uri	https://bibb-dspace.bibb.de/jspui/handle/BIBB/782858
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dc.relation.ispartof	Krise und Nachhaltigkeit - Herausforderungen für berufliche Bildung : Beiträge zur 8. Berufsbildungsforschungskonferenz (BBFK) / Peter Schlögl [Hrsg.] ; Antje Barabasch [Hrsg.] ; Julia Bock-Schappelwein [Hrsg.]
dc.rights	Namensnennung - Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 International	*
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/	*
dc.subject.classification	P 3.2.3 Lehrer	de
dc.subject.ddc	370	de
dc.subject.other	Berufsbildung	de
dc.subject.other	Inklusion	de
dc.subject.other	Heterogenität	de
dc.subject.other	Berufsschullehrer	de
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dc.title	Inklusionsorientierter Umgang mit Diversität : Analyse von Kompetenzanforderungen an Lehrkräfte für berufliche Schulen	de

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Krise und Nachhaltigkeit - Herausforderungen für berufliche Bildung : Beiträge zur 8. Berufsbildungsforschungskonferenz (BBFK) / Peter Schlögl [Hrsg.] ; Antje Barabasch [Hrsg.] ; Julia Bock-Schappelwein [Hrsg.]