Erfahrungen mit der Portfolioarbeit in Studienseminaren

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bibb.id170927
dc.contributor.authorJahncke, Heike [Verfasser]
dc.contributor.authorSlopinski, Andreas [Verfasser]
dc.contributor.authorHüsing, Femke [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T19:24:29Z
dc.date.available2018-12-17T19:24:29Z
dc.date.issued2015
dc.description.abstract"In aktuellen Diskussionen zur Beförderung professioneller Handlungskompetenz von Lehrerinnen und Lehrern tritt die Portfoliomethode zunehmend in den Vordergrund. Der Beitrag thematisiert im Rahmen einer bundesweiten Untersuchung den Einsatz der Portfoliomethode im Vorbereitungsdienst für das berufsbildende Lehramt sowie seine Bewertung durch die Referendare." (Autorenreferat, BIBB-Doku)
dc.format.extentS. 39-41
dc.format.illustrationLiteraturangaben, Tab.
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/762388
dc.language.isode
dc.relation.ispartofBerufsbildung : Zeitschrift für Praxis und Theorie in Betrieb und Schule
dc.relation.ispartofvolume69 (2015), H. 151
dc.subject.classificationL 2.3 Methoden
dc.subject.classificationP 3.2.3 Lehrer
dc.subject.otherPortfolio
dc.subject.otherStudienseminar
dc.subject.otherLehrerbildung
dc.subject.otherBerufsschullehrer
dc.titleErfahrungen mit der Portfolioarbeit in Studienseminaren
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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69 (2015), H. 151