Praxissemester NRW (Themenheft)

Abstract

Das Zeitschriftenheft widmet sich dem Praxissemester im Lehramt an Berufskollegs in Nordrhein-Westfalen. "In neu konzipierten BK- Lehramtsstudiengängen stellen schulische Praxisphasen oftmals zentrale Studienelemente dar, die im Zuge der Reform der universitären Lehrerbildung vielerorts eine bedeutsame Ausweitung erfahren haben. So auch an den universitären Standorten in Nordrhein-Westfalen, an denen das sogenannte Praxissemester im Masterstudium im Zuge der Umstrukturierung der Studiengänge auf Bachelor- und Masterstudiengänge eingeführt wurde. Unter der Zielsetzung, die Entwicklung einer wissenschaftlich-fundierten Professionalität der zukünftigen Lehrerinnen und Lehrer zu fördern, ergeben sich für die Gestaltung schulischer Praxisphasen aufgrund der komplexen Struktur von Lehramtsstudiengängen, der verschiedenen Beteiligten aus Universität, Schule und ggfs. aus den Zentren für schulpraktische Lehrerausbildung sowie der vagen normativen Vorgaben umfassende und anspruchsvolle curriculare und hochschuldidaktische Entwicklungsaufgaben. Die Entwicklungsherausforderungen beziehen sich im Kern einerseits auf die adäquate Einbettung schulischer Praxisphasen in ein Studiengangkonzept (curriculare Integration) und andererseits auf die spezifische Anlage und Ausgestaltung der jeweiligen Praxisphasen im Lehramtsstudium (hochschuldidaktische Konzeption)." In der universitären Praxis haben sich mit Blick auf diese beiden Entwicklungslinien (curriculare Integration sowie hochschuldidaktische Konzeption) an den verschiedenen Standorten in Nordrhein-Westfalen unterschiedliche Konzepte des Praxissemesters herausgebildet, die in diesem Band exemplarisch zusammengeführt werden. Der Fokus liegt dabei auf Konzepten für Studierende mit der beruflichen Fachrichtung Wirtschaftswissenschaften. (Textauszug; BIBB-Doku)