Politische Bildung durch eigenes Tun. Erfahrungen des Projekts "Lernen und Arbeiten im ehemaligen KZ Sachsenhausen"

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bibb.id91593
dc.contributor.authorStein, Hans-Wolfram [Verfasser]
dc.contributor.authorGries, Hans-Joachim [Verfasser]
dc.coverage.spatialDE
dc.date.accessioned2018-12-17T11:21:13Z
dc.date.available2018-12-17T11:21:13Z
dc.date.issued1997
dc.description.abstractPolitische Bildung bleibt häufig so abstrakt, dass den Jugendlichen - insbesondere in berufsbildenden Teilzeitschulen - nicht erkennbar wird, zu welchem Zweck sie sich mit diesem Fach beschäftigen sollen. Am Beispiel eines Sekundarschulzentrums in Bremen wird hier deutlich, wie durch die konkrete Arbeit in einem Projekt sinnlich erfahren werden kann, was Politik bedeutet. Die Aufbauarbeit im ehemaligen KZ Sachsenhausen macht erfahrbar, wie wichtig und erfolgreich es ist, sich zu engagieren und die Erfahrungen bewusst zu machen. (DIPF/Text übernommen.).
dc.format.extentS. 353-364
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/704656
dc.language.isode
dc.relation.ispartofDie Deutsche Schule : DDS ; Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Bildungspolitik und pädagogische Praxis
dc.relation.ispartofvolume(1997), H. 3
dc.subject.classificationL 1.6 Allgemeinbildende Fächer
dc.subject.classificationS 3.1.2.1 Berufliche Teilzeitschulen, Berufsschulen
dc.subject.classificationI 2.1.2.9 Bremen
dc.subject.otherPolitische Bildung
dc.subject.otherProjektunterricht
dc.subject.otherAuszubildender
dc.subject.otherBerufsschule
dc.subject.otherBremen
dc.titlePolitische Bildung durch eigenes Tun. Erfahrungen des Projekts "Lernen und Arbeiten im ehemaligen KZ Sachsenhausen"
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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(1997), H. 3