Evaluation der ausserschulischen Umweltbildung in Deutschland : Einblicke in die Ergebnisse der grossen empirischen Studie im Auftrag der Deutschen Bundesstiftung Umwelt

bibb.id85596
bibb.publishernameVerein zur Förderung der Ökologie im Bildungsbereich
bibb.publisherplaceBerlin
dc.contributor.authorGiesel, Katharina D. [Verfasser]
dc.contributor.authorHaan, Gerhard de [Verfasser]
dc.contributor.authorRode, Host [Verfasser]
dc.contributor.editorVerein zur Förderung der Ökologie im Bildungsbereich
dc.contributor.otherVerein zur Förderung der Ökologie im Bildungsbereich
dc.date.accessioned2018-12-17T10:45:20Z
dc.date.available2018-12-17T10:45:20Z
dc.date.issued2000
dc.description.abstractDas Papier liefert "Einblicke" in die Ergebnisse einer von 1997 bis 1999 durchgeführten Studie, die im Auftrag des Umweltbundesamtes Praxis und Perspektiven der Arbeit der Einrichtungen der allgemeinen Umweltbildung in Deutschland untersucht hat (umfassendere Veröffentlichungen sind in Vorbereitung). Wegen des Fehlens einer (allgemein akzeptierten) Definition von Umweltbildung wird hier darunter das verstanden, "was die Befragten dafür halten". Die Folge sind ca. 7.000 ausserschulische Umweltbildungseinrichtungen in Deutschland, von denen sich 4.600 an der Umfrage beteiligten. Die Ergebnisse der Befragung werden in fünf Modulen angerissen. Aussagen zu den Beschäftigten in den Umweltbildungseinrichtungen enthält Modul vier. Danach beschäftigen diese etwa 80.000 Personen, davon etwa zehn- bis zwölftausend "Umweltpädagogen", die sich jedoch zu mehr als 70 Prozent nur teilweise mit Umweltbildung befassen. D.h., ausschliesslich als Umweltpädagogen tätig sind hiernach 3.000 bis 3.600 Beschäftigte der Umweltbildungseinrichtungen. (IAB)
dc.format.extent54 S.
dc.identifier.isbn3-927064-67-X
dc.identifier.isbn978-3-927064-67-6
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/697671
dc.language.isoen
dc.publisherVerein zur Förderung der Ökologie im Bildungsbereich
dc.relation.ispartofAllgemeine Erziehungswissenschaft, Umweltbildung. Papers ; 00-161
dc.subject.classificationG 2.5.3 Anschlussfähigkeit von Bildungsgängen
dc.subject.classificationS 1.1 Allgemeinbildende Schule
dc.subject.classificationL 1.6 Allgemeinbildende Fächer
dc.subject.classificationS 3 Institutionen
dc.subject.classificationG 2.1.4 Regionalisierung
dc.subject.classificationG 2.1.1 Ökonomie / Märkte
dc.subject.classificationG 1.3.1 Bildungsangebot & -nachfrage
dc.subject.classificationS 3.3 Bildungsträger
dc.subject.classificationS 5 Organisationsentwicklung
dc.subject.classificationG 2.5.4 Qualifizierungs- & Ausbildungskonzepte
dc.subject.classificationG 1.2.1 Grund- & Strukturdaten des Arbeitsmarktes
dc.subject.otherUmweltbildung
dc.subject.otherErfolgskontrolle
dc.subject.otherAllgemeinbildung
dc.subject.otherBildungseinrichtung
dc.subject.otherRegionale Verteilung
dc.subject.otherBildungsangebot
dc.subject.otherAkzeptanz
dc.subject.otherTrägerschaft
dc.subject.otherOrganisationsstruktur
dc.subject.otherQualifikationsstruktur
dc.subject.otherBeschäftigtenstruktur
dc.subject.otherUmweltberuf
dc.subject.otherBerufsproblem
dc.subject.otherPädagogischer Beruf
dc.subject.other1997-1999
dc.titleEvaluation der ausserschulischen Umweltbildung in Deutschland : Einblicke in die Ergebnisse der grossen empirischen Studie im Auftrag der Deutschen Bundesstiftung Umwelt
dc.typeBuch
dc.typeGutachten/Studie

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