Unterrichtsplanungskompetenz von Lehramtsstudierenden gewerblich-technischer Fachrichtungen im Vergleich zwischen regulären und dualen Studiengangsmodellen : eine Längsschnittstudie an der Bergischen Universität Wuppertal

Leske, Peer [Verfasser]; Frank, Carolin [Verfasser]

Unterrichtsplanungskompetenz von Lehramtsstudierenden gewerblich-technischer Fachrichtungen im Vergleich zwischen regulären und dualen Studiengangsmodellen : eine Längsschnittstudie an der Bergischen Universität Wuppertal

bibb.id	784278
dc.contributor.author	Leske, Peer [Verfasser]	de
dc.contributor.author	Frank, Carolin [Verfasser]	de
dc.date.accessioned	2025-12-23T11:12:25Z
dc.date.available	2025-12-23T11:12:25Z
dc.date.issued	2025
dc.description.abstract	„Bisher gibt es kaum Erkenntnisse zur professionellen Kompetenz von Seiteneinsteiger:innen. Im Rahmen der vorliegenden Studie wird mit dem dualen Master of Education BK (M.Ed. BK dual) eine Form des Seiteneinstiegs betrachtet, in welcher die Qualifikation der Seiteneinsteiger:innen in Form eines zur Unterrichtstätigkeit parallelen Studiums erfolgt, welches in Inhalten und Umfang äquivalent zum regulären M.Ed.BK ist. Mittels eines Textvignettentests wird untersucht, inwiefern sich die Entwicklung der Unterrichtsplanungskompetenz der Studierenden (N = 21 dual, N = 34 regulär) im Verlauf des ersten Semesters in Abhängigkeit des Studiengangmodells unterscheidet. Die Ergebnisse zeigen, dass die Studierenden von den universitären Lerngelegenheiten in einem unter schiedlichen Ausmaß profitieren.“ (Autorenreferat; BIBB-Doku)	de
dc.description.statementofresponsibility	PEER LESKE / CAROLIN FRANK	de
dc.description.version	referiert	de
dc.format.extent	Seite 139-177	de
dc.format.medium	Sammelbandbeitrag	de
dc.identifier.uri	https://bibb-dspace.bibb.de/jspui/handle/BIBB/784278
dc.language.iso	de	de
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dc.rdamedia.term	Ohne Hilfsmittel zu benutzen	de
dc.relation.ispartof	Lehrpersonen an berufsbildenden Schulen im Spiegel empirischer Forschung / Rahn, Sylvia [Hrsg.] ; Seifried, Jürgen [Hrsg.] ; Ziegler, Birgit [Hrsg.]
dc.relation.ispartof	Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik / Beiheft ; 34
dc.subject.classification	P 3.2.3 Lehrer	de
dc.subject.classification	P 2.6 Hochschulabsolventen	de
dc.subject.ddc	370	de
dc.subject.other	Lehrer	de
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dc.subject.other	Seiteneinstieg	de
dc.subject.other	Unterrichtsplanung	de
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dc.subject.other	Studiengang	de
dc.subject.other	Vergleich	de
dc.title	Unterrichtsplanungskompetenz von Lehramtsstudierenden gewerblich-technischer Fachrichtungen im Vergleich zwischen regulären und dualen Studiengangsmodellen : eine Längsschnittstudie an der Bergischen Universität Wuppertal	de
dc.title.alternative	Lesson planning competence of students in teacher trainings for commercial-technical subjects : a comparative longitudinal study between regular and dual study programs at the Bergische Universität Wuppertal	de

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Lehrpersonen an berufsbildenden Schulen im Spiegel empirischer Forschung / Rahn, Sylvia [Hrsg.] ; Seifried, Jürgen [Hrsg.] ; Ziegler, Birgit [Hrsg.]
aktuell und lesenswert Ausgabe 3/2025- SBB und Zeitschriftenartikel

Unterrichtsplanungskompetenz von Lehramtsstudierenden gewerblich-technischer Fachrichtungen im Vergleich zwischen regulären und dualen Studiengangsmodellen : eine Längsschnittstudie an der Bergischen Universität Wuppertal

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