Konsequenzen aus der Einführung des Lernfeldkonzeptes für das Schulmanagement an agrarwirtschaftlichen Berufsschulen, dargestellt am Beispiel des Berufes Fachkraft Agrarservice

Abstract

"Der Vortrag befasst sich mit der Rolle des Schulmanagements bei der nachhaltigen Gestaltung des Übergangs in die berufliche Wirklichkeit. Kompetente Schulleitungen beeinflussen in erheblichem Maße die Ergebnisqualität von Schulen und damit den erfolgreichen Wissenstransfer von der Berufsschule in die Praxis. In der aktuellen bildungspolitischen Diskussion ist der Trend zu verzeichnen, den Schulen und damit Schulleitungen weitere Gestaltungsräume und noch mehr Eigenverantwortung zu übertragen. Ein effektives Schulmanagement wird somit immer wichtiger. Zur Unterstützung von Schulleitungen an beruflichen Einrichtungen im Rahmen der Einführung des Lernfeldkonzeptes entwickelte die Autorin eine Orientierungshilfe am Beispiel des Berufes Fachkraft Agrarservice. Für diesen Beruf, der im Jahr 2005 neu eingeführt worden ist, existieren bislang keine entsprechenden Anleitungen. Bei der Erarbeitung der Orientierungshilfe wurden Befragungen von Schulleitungsmitgliedern aller Berufsschulen, an denen der Beruf beschult wird, einbezogen. Weiterhin wurden Materialien verschiedener Bundesländer gesichtet. Die entwickelte Konzeption berücksichtigt die unterschiedlichen Organisationsstrukturen, die bei der Umsetzung des Lernfeldkonzeptes im Beruf Fachkraft Agrarservice innerhalb der Schule in Erscheinung treten können. Das Ergebnis ist ein Fließdiagramm, welches ein mögliches Vorgehen bei der Umsetzung des Lernfeldkonzeptes im Beruf Fachkraft Agrarservice beschreibt. Es enthält klare Aufgabenzuweisungen unter Berücksichtigung schulischer Organisationsstrukturen und offeriert praktische Umsetzungshinweise. Individuell und je nach persönlichem Informationsbedarf soll es das professionelle Führungsverhalten von Schulleitungen an beruflichen Einrichtungen unterstützen und damit einen Beitrag zu deren Qualitätsentwicklung leisten." (Autorenreferat, BIBB-Doku)