Jugendliche im Übergangssystem - eine Bestandsaufnahme

Abstract

"In den vergangenen Jahren kam es im vollqualifizierenden Berufsbildungswesen zu wachsenden Passungsproblemen zwischen Bildungsangebot und -nachfrage. Während die Zahl der ausbildungsinteressierten Jugendlichen aus demographischen Gründen stark anstieg, sank der Umfang des betrieblichen Ausbildungsangebots. Die schulischen Berufsbildungsangebote nahmen zwar zu, konnten den Verlust innerhalb des dualen Systems aber nicht kompensieren. Um die Versorgungslücke zumindest provisorisch zu kompensieren, wurde das Übergangssystem stark ausgebaut." Der vorliegende Beitrag versucht Antworten auf folgende Fragen zu geben: Wie wird das Übergangssystem definiert? Welche quantitative Entwicklung hat es seit der Wiedervereinigung genommen und was sind die Gründe für seine beträchtliche Expansion? Welchen Einfluss haben Veränderungen im dualen Berufsausbildungssystem und im Schulberufssystem? Trägt das Übergangssystem dazu bei, die Ausbildungschancen der Jugendlichen zu verbessern? Wie schätzen Teilnehmer am Übergangssystem den Nutzen ein, und korrespondieren diese Einschätzungen mit den Urteilen der Fachleute? (Autorenreferat, BIBB-Doku)