Didaktisch-curriculare Entwicklungen in der beruflichen Bildung

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bibb.id155322
dc.contributor.authorFrommberger, Dietmar [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T18:27:46Z
dc.date.available2018-12-17T18:27:46Z
dc.date.issued2012
dc.description.abstract"Die Entwicklung curricularer Grundlagen für die berufliche Bildung folgt bestimmten didaktischen Prinzipien und ordnungspolitischen Vorstellungen. Diese verändern sich im Zeitverlauf. Derzeit gewinnen die Lernergebnisorientierung und Nachfrageorientierung eine wachsende Bedeutung. Mit dem vorliegenden Beitrag werden die aktuellen Entwicklungen eingeordnet und in Verbindung gebracht zu den grundsätzlichen Ausprägungen und Funktionen curricularer Grundlagen in der beruflichen Bildung." (Autorenreferat, BIBB-Doku)
dc.format.extentS. 4-7
dc.format.illustrationLiteraturangaben
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/756855
dc.language.isode
dc.relation.ispartofBerufsbildung : Zeitschrift für Praxis und Theorie in Betrieb und Schule
dc.relation.ispartofvolume66 (2012), H. 133
dc.subject.classificationL 1.3 Curriculumentwicklung
dc.subject.otherCurriculumentwicklung
dc.subject.otherAusbildungsordnung
dc.subject.otherDidaktik
dc.titleDidaktisch-curriculare Entwicklungen in der beruflichen Bildung
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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66 (2012), H. 133