Berufliche Eingliederungsprozesse bei Jugendlichen mit Lernbehinderung : Ergebnisse einer Erkundungsstudie

Abstract

"Im Bemühen, die nachschulische Lebensbewältigung von jungen Menschen mit Lernbeeinträchtigungen zu unterstützen, erfolgt eine ständige Erweiterung und Anpassung des ohnehin schon differenzierten Systems der beruflichen Rehabilitation. Andererseits gibt es nur wenige empirische Erkenntnisse zu tatsächlichen Lebensvollzügen von Absolventen der Schule mit dem Förderschwerpunkt Lernen. Vor diesem Hintergrund wird eine retrospektive Erkundungsstudie zur nachschulischen Lebensbewältigung von 17 jungen Frauen mit Lernbehinderungen vorgestellt. Die individuellen beruflichen Eingliederungsprozesse werden differenziert beschrieben und zusammenfassend diskutiert." (Autorenreferat, IAB-Doku)