Aufstiegsfortbildung durch doppelqualifizierende und gestufte Bildungsgänge : die Landesinstitute und ihre Arbeiten im Bereich der beruflichen Bildung

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bibb.id4993
bibb.publisherplaceMünchen
dc.contributor.authorGaul, Dieter [Mitarbeiter]
dc.contributor.authorHolz, Heinz [Mitarbeiter]
dc.contributor.authorJennessen, Heinz [Mitarbeiter]
dc.contributor.authorKusch, Werner [Mitarbeiter]
dc.contributor.authorPütz, Helmut [Mitarbeiter]
dc.contributor.editorStaatsinstitut für Schulpädagogik und Bildungsforschung [Herausgebendes Organ]
dc.contributor.otherStaatsinstitut für Schulpädagogik und Bildungsforschung
dc.coverage.spatialDE
dc.date.accessioned2018-12-17T09:44:57Z
dc.date.available2018-12-17T09:44:57Z
dc.date.issued1995
dc.description.abstractDie Broschüre gibt Beiträge einer an der Akademie für Lehrerfortbildung in Dillingen 1994 durchgeführten Veranstaltung zum Thema "Aufstiegsfortbildung durch doppelqualifizierende Bildungsgänge" wieder. Die Beiträge werden in zwei Komplexen zusammengefasst. Im ersten Teil sind Beiträge enthalten (HOLZ: Ziele von Modellversuchen des Bundesinstituts; PÜTZ: Berufliche Bildung und Hochschulzugang - Duale Berufsbildung und "Oberstufe des Dualen Systems"), die Aussagen zur allgemeinen Zielsetzung und zu zukünftigen Forschungsschwerpunkten von Modellversuchen sowie zur Förderung der Selbständigkeit der Schüler enthalten. Darüber hinaus werden Überlegungen zu einem als notwendig erachteten System einer zertifizierten und anerkannten Aufstiegsfortbildung im Bereich des dualen Systems entwickelt. Im zweiten Teil stellen die Beiträge von KUSCH: "Modellversuch: Duale Berufsausbildung und Fachhochschulreife (DBFH) - ein neuer , attraktiver Bildungsgang im beruflichen Schulwesens in Bayern für leistungsfähige und leistungswillige Schüler mit mittlerem Bildungsabschluss", GAUL: "Doppelqualifizierende Bildungsgänge in Rheinland-Pfalz" und JENNESSEN: "Der Bildungsgangtyp 'Berufsabschluss nach BBiG/FHR' im Kollegschulversuch Nordrhein-Westfalen" die Konzeption, die Organisation und auszugsweise die bisherigen Ergebnisse doppelqualifizierender Bildungsgänge der Bundesländer Bayern, Nordrhein-Westfalen und Rheinland-Pfalz vor. (BIBB)
dc.format.extent36 S.
dc.identifier.isbn3-88917-131-1
dc.identifier.isbn978-3-88917-131-3
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/686691
dc.language.isode
dc.relation.ispartofArbeitsbericht / Staatsinstitut für Schulpädagogik und Bildungsforschung ; 270
dc.subject.classificationS 1 Stufen der Berufsbildung
dc.subject.classificationS 2.3.1 Modellversuche in der Berufsbildung
dc.subject.classificationS 1.3.1 Ausbildung im Dualen System
dc.subject.classificationS 3.1.3 Studienqualifizierende Bildungsgänge
dc.subject.classificationS 2.3 Berufsbildungspolitik
dc.subject.classificationS 1.3.4 Doppelqualifizierende Bildungsgänge
dc.subject.classificationP 2.1.5 Fachhochschul- und Hochschulreife
dc.subject.classificationI 2.1.2.3 Bayern
dc.subject.classificationI 2.1.2.1 Rheinland-Pfalz
dc.subject.classificationI 2.1.2.6 Nordrhein-Westfalen
dc.subject.otherBerufsbildung
dc.subject.otherModellversuch
dc.subject.otherBerufsbildungsforschung
dc.subject.otherDoppelqualifikation
dc.subject.otherDuales System
dc.subject.otherHochschulreife
dc.subject.otherBerufliche Weiterbildung
dc.subject.otherKollegschule
dc.subject.otherQuantitative Angaben
dc.subject.otherBayern
dc.subject.otherRheinland-Pfalz
dc.subject.otherNordrhein-Westfalen
dc.titleAufstiegsfortbildung durch doppelqualifizierende und gestufte Bildungsgänge : die Landesinstitute und ihre Arbeiten im Bereich der beruflichen Bildung
dc.typeBuch

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