Arbeitsintegriertes Lernen in der betrieblichen Ausbildung : didaktische Gestaltungsperspektiven

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bibb.id87527
dc.contributor.authorSchaupeter, Hartmut [Verfasser]
dc.contributor.authorSonntag, Karlheinz [Verfasser]
dc.contributor.authorStegmaier, Ralf [Verfasser]
dc.coverage.spatialDE
dc.date.accessioned2018-12-17T10:58:20Z
dc.date.available2018-12-17T10:58:20Z
dc.date.issued1999
dc.description.abstractIn dem Beitrag werden Merkmale und Gestaltungsprinzipien arbeitsintegrierter Lernumgebungen beschrieben, die die Integration von Arbeiten und Lernen bzw. Erfahrungslernen und intentionalem Lernen im Kontext betrieblicher Ausbildung erlauben. Die Umsetzungserfahrungen aus dem Modellversuch "Ausbildungs- und Organisationsentwicklung bei arbeitsplatzbezogenem Lernen" belegen, dass beim arbeitsintegrierten Lernen durch gezielte instruktionale Aktivitäten das Erfahrungslernen unterstützt und mit intentionalem Lernen verbunden werden kann. (BIBB)
dc.format.extentS. 13-15
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/699982
dc.language.isode
dc.relation.ispartofBerufsbildung : Zeitschrift für Praxis und Theorie in Betrieb und Schule
dc.relation.ispartofvolume53 (1999), H. 57
dc.subject.classificationL 2.1.3 Erfahrungslernen
dc.subject.classificationL 2.2 Didaktik
dc.subject.otherErfahrungsorientiertes Lernen
dc.subject.otherBetriebliche Berufsausbildung
dc.subject.otherDidaktik
dc.titleArbeitsintegriertes Lernen in der betrieblichen Ausbildung : didaktische Gestaltungsperspektiven
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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53 (1999), H. 57