Handlungsorientierter Steuerungstechnik-Unterricht : Pneumatik und Elektropneumatik an der Staatlichen Berufsschule Weilheim

Simple item page
bibb.id94217
dc.contributor.authorRiedl, Alfred [Verfasser]
dc.coverage.spatialDE
dc.date.accessioned2018-12-17T11:35:56Z
dc.date.available2018-12-17T11:35:56Z
dc.date.issued1996
dc.description.abstractDer Beitrag berichtet über den Fachunterricht bei Industriemechanikern im Lerngebiet Steuerungstechnik an der Berufsschule Weilheim. Der fächerübergreifend und handlungsorientiert angelegte Unterricht fasst die für Pneumatik und Elektropneumatik inhaltlich relevanten Lehrplaninhalte der Fächer Fachtheorie, Praktische Fachkunde, Fachrechnen und Fachzeichnen/Arbeitsplanung in zehn aufeinander folgenden Lernmodulen zusammen. Diese Lernmodule ermöglichen individuelles Lernen und zielen jeweils auf die Bearbeitung einer Steuerungsaufgabe, die alle wesentlichen Lernziele eines solchen Moduls integriert. Leittexte strukturieren das Lernen. (BIBB2)
dc.format.extentS. 65-76
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/707678
dc.language.isode
dc.relation.ispartofLernen und lehren : Elektrotechnik, Informationstechnik, Metalltechnik, Fahrzeugtechnik
dc.relation.ispartofvolume11 (1996), H. 42
dc.subject.classificationS 3.1.2.1 Berufliche Teilzeitschulen, Berufsschulen
dc.subject.classificationL 1 Curricula & Lehrpläne
dc.subject.classificationS 6.2.3 Metallerzeugung und -bearbeitung, Maschinenbau, Montierberufe (inkl. fahrzeugtechnischer Berufe)
dc.subject.otherBerufsschule
dc.subject.otherLerninhalt
dc.subject.otherIndustriemechaniker
dc.subject.otherFachunterricht
dc.subject.otherSteuerungstechnik
dc.subject.otherMetallberuf
dc.titleHandlungsorientierter Steuerungstechnik-Unterricht : Pneumatik und Elektropneumatik an der Staatlichen Berufsschule Weilheim
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

Files

Collections

11 (1996), H. 42