Stört Routine? - Routine stört! : Ein Fallbeispiel zum organisationalen Lernen

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bibb.id9338
bibb.publisherplaceBerlin
dc.contributor.authorDelbrouck, Ines [Verfasser]
dc.contributor.authorJutzi, Katrin [Verfasser]
dc.contributor.authorMenzel, Frank [Verfasser]
dc.contributor.editorArbeitsgemeinschaft Qualifikations-Entwicklungs-Management [Herausgebendes Organ]
dc.contributor.otherArbeitsgemeinschaft Qualifikations-Entwicklungs-Management
dc.coverage.spatialDE
dc.date.accessioned2018-12-17T09:51:58Z
dc.date.available2018-12-17T09:51:58Z
dc.date.issued1998
dc.description.abstractDie Untersuchung will einen Beitrag leisten zur Debatte um das organisationale Lernen, vor allem bezogen auf kleinere und mittlere Betriebe. Ausgangspunkt ist die Fallbeschreibung der MEDIZIN GmbH. Es wird erläutert, wie es zu organisationalem Lernen kommt, wie Akteure in Organisationen Lernprozesse anstossen und in welchen Formen Lernen stattfindet. Daran schliessen sich Überlegungen zu Interventionsmöglichkeiten zur Förderung von Lernprozessen an. Abschliessend werden methodische Hinweise als Denk- und Handlungsanregung gegeben. (BIBB2)
dc.format.extent64 S.
dc.format.illustrationLiteraturangaben
dc.identifier.issn0944-4092
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/687686
dc.language.isode
dc.relation.ispartofQUEM-Report : Schriften zur beruflichen Weiterbildung ; Analysen, Diskussionen, Empfehlungen ; 57
dc.subject.classificationS 5.2 Wissensmanagement
dc.subject.classificationL 3.1 Prozessanalyse
dc.subject.classificationS 3.2.1 KMU, Klein- und Mittlere Unternehmen
dc.subject.otherLernende Organisation
dc.subject.otherLernprozess
dc.subject.otherKleinbetrieb
dc.subject.otherMittelbetrieb
dc.titleStört Routine? - Routine stört! : Ein Fallbeispiel zum organisationalen Lernen
dc.typeBuch

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