Die PISA-Studie und ihre Ergebnisse

Abstract

1998 beschloss die KMK, am OECD-Projekt "Programme for International Student Assessment" (PISA) teilzunehmen. Ziel der Erhebung war, den beteiligten Staaten vergleichende Daten "über die Ressourcenausstattung, individuelle Nutzung sowie Funktions- und Leistungsfähigkeit ihrer Bildungssysteme zur Verfügung zu stellen" (OECD, 1999). Dabei erfasst PISA unterschiedliche Kompetenzbereiche: Lesekompetenz, mathematische und naturwissenschaftliche Grundbildung sowie fachübergreifende Kompetenzen, wie selbstreguliertes Lernen, Kooperation und Kommunikation. Neben einer zusammenfassenden Darstellung der mathematischen und der naturwissenschaftlichen Grundbildung skizziert der vorliegende Kurzbericht die Testergebnisse des Teilbereichs Lesekompetenz, die schwerpunktmässig im Jahr 2000 untersucht wurde und für eine erfolgreiche Berufsausbildung eine umfassende Bedeutung hat. (BIBB2)