Das BMBF-Projekt DoKoTrain (Dortmunder Kommunikationstraining) mit einem Exkurs zur Erfassung und Entwicklung des Leseverständnisses von Tabellen und Diagrammen

Abstract

"2007 hat das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) ein Forschungs- und Entwicklungsvorhaben im Bereich "Alphabetisierung/Grundbildung für Erwachsene" ausgeschrieben, angeregt durch die UN-Weltdekade der Alphabetisierung (2003-2012). In diesem Rahmen setzen die Technische Universität Dortmund und das CJD Dortmund im Christlichen Jugenddorfwerk Deutschlands seit 2008 ein Verbundvorhaben um, welches unter dem Titel "Forschungs- und Umsetzungskonzept zur Verbesserung der Chancen in vorberuflicher und beruflicher Ausbildung sowie im Arbeitsleben für junge Erwachsene" firmiert und die Teilprojekte "Wissenschaftliche Begleitung" (TU Dortmund) sowie "Entwicklung und Umsetzung" (CJD Dortmund) ausweist. Das übergeordnete Projektziel von DoKoTrain (Dortmunder Kommunikationstraining) besteht in der Entwicklung, Erforschung und Umsetzung eines Förderansatzes für funktionale Analphabeten, die sich in vorberuflicher oder beruflicher Ausbildung (Berufe für Menschen mit Behinderungen gem. § 66 BBiG bzw. § 42m HwO) befinden oder zur Gruppe der jungen Menschen ohne Ausbildung gehören. Ziel des Projektes ist es, alle Projektanteile berufsbezogen und integrativ zu realisieren, so dass der Aspekt der Verbesserung der Lese-, Schreib- und mündlichen Kommunikationsfähigkeit fächerübergreifend gesehen wird. Das Curriculum des Verbundprojektes ist Modular aufgebaut. Es enthält vier Module: Modul 1: Förderung der Lesefertigkeit berufsspezifischer Texte; Modul 2: Förderung der Schreibkompetenz von Texten mit berufsspezifischen Inhalten; Modul 3: Förderung der mündlichen Sprachkompetenz durch berufssprachliche Inhalte; Modul 4: Interpretation von Diagrammen und Technischen Darstellungen." (Autorenreferat, BIBB-Doku)