Medien zur Förderung des Lernens in Handlungssituationen - ein Widerspruch?

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bibb.id109186
bibb.publisherplaceBerlin; Bonn
dc.contributor.authorWeidenmann, Bernd [Verfasser]
dc.contributor.editorBundesinstitut für Berufsbildung [Herausgebendes Organ]
dc.contributor.otherBundesinstitut für Berufsbildung
dc.date.accessioned2018-12-17T13:24:41Z
dc.date.available2018-12-17T13:24:41Z
dc.date.issued1992
dc.format.extentS. 21-34
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/725213
dc.language.isode
dc.relation.ispartofAuftragsorientiertes Lernen im Handwerk : Vorstellungen, Konzepte, Praxisbeispiele / Klaus Albert [Hrsg.] ; Christian Buchholz [Hrsg.] ; Bernhard Buck [Hrsg.] ; Gert Zinke [Hrsg.]
dc.subject.classificationS 2.3 Berufsbildungspolitik
dc.subject.classificationL Lehren & Lernen
dc.subject.classificationL 4.2 Mediengestützte Lehr-Lernformen
dc.subject.classificationL 1.1.2 Handlungs- und Lernfeldorientierung
dc.subject.otherBerufsbildungsforschung
dc.subject.otherLernen
dc.subject.otherMedieneinsatz
dc.subject.otherHandlungskompetenz
dc.titleMedien zur Förderung des Lernens in Handlungssituationen - ein Widerspruch?
dc.typeText
dc.typeSammelbandbeitrag

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Auftragsorientiertes Lernen im Handwerk : Vorstellungen, Konzepte, Praxisbeispiele / Klaus Albert [Hrsg.] ; Christian Buchholz [Hrsg.] ; Bernhard Buck [Hrsg.]