Professional-scientific education : discourses, perspectives, implications, and options for science and practice

bibb.id780353
bibb.participationBIBB-Mitarbeiterde
bibb.publisherplaceOpladen ; Berlin ; Torontode
dc.contributor.authorRein, Volker [Herausgeber]de
dc.contributor.authorWildt, Johannes [Herausgeber]de
dc.date.accessioned2022-06-13T07:18:08Z
dc.date.available2022-06-13T07:18:08Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstract"Es gibt einen steigenden Bedarf an beruflich-wissenschaftlicher Bildung in Wissenschaft, Arbeitsmarkt und Gesellschaft. Dennoch verharren viele Akteure in Bezug auf die berufliche und wissenschaftliche Bildung im traditionellen Säulendenken, starke gesellschaftliche Kräfte halten an ihrer institutionellen Trennung im Bildungssystem fest. Der Band will den Diskurs über das Verhältnis und die Integration von beruflicher und wissenschaftlicher Bildung reflektieren und erweitern. In einer Reihe von Beiträgen namhafter ErziehungswissenschaftlerInnen aus dem In- und Ausland werden theoretische, konzeptionelle und praktische Gestaltungsfragen für eine Qualifizierung diskutiert, die die Anschlussfähigkeit von wissenschaftlicher und beruflicher Bildung innerhalb und zwischen den Studiengängen in eine integrative Perspektive stellt." (Verlag, BIBB-Doku)
dc.description.abstract"There is a growing need for professional-scientific education in science, the labour market and society. However, many key players remain in traditional silo thinking with regard to professional and scientific education and strong social forces maintain their institutional separation in the education system. The volume intends to reflect and to enhance the discourse on the relation and integration of professional and scientific education. In a series of contributions by well-known educational scientists from Germany and other countries, the theoretical, conceptual and practical design questions for a qualification are discussed, which sets the connectivity of scientific and professional education within and between courses into an integrative perspective." (Publisher, BIBB-Doku)
dc.description.statementofresponsibilityVolker Rein ; Johannes Wildt (eds.)de
dc.format.extent1 Online-Ressource (556 Seiten)de
dc.format.mediumBuchde
dc.format.mediumElektronische Ressourcede
dc.identifier.isbn978-3-8474-1832-0
dc.identifier.uriDOI:10.3224/84742971
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/jspui/handle/BIBB/780353
dc.language.isoende
dc.publisherBarbara Budrichde
dc.rdacarrier.codecrde
dc.rdacarrier.sourcerdacontentde
dc.rdacarrier.termOnline-Ressourcede
dc.rdacontent.codetxtde
dc.rdacontent.sourcerdacontentde
dc.rdacontent.termTextde
dc.rdamedia.codecde
dc.rdamedia.sourcerdacontentde
dc.rdamedia.termComputermediende
dc.subject.classificationS 5.1 Bildungsmanagementde
dc.subject.classificationS 2.3 Berufsbildungspolitikde
dc.subject.classificationS 1 Stufen der Berufsbildungde
dc.subject.classificationS 1.4 Hochschulbildungde
dc.subject.classificationS 4.3.5 Bildungsbeteiligung & soziale Gerechtigkeitde
dc.subject.classificationP 3.2 Lehrpersonalde
dc.subject.classificationG 1.2.3 Qualifikationsentwicklungende
dc.subject.classificationT 2.1 Bildungstheoriende
dc.subject.classificationL 2.2 Didaktikde
dc.subject.classificationL 1.1 Curriculumformende
dc.subject.classificationS 2.2.4 Anrechnung, Prüfung & Zertifizierung
dc.subject.classificationT 1.5 International vergleichende Berufsbildungsforschung
dc.subject.ddc370de
dc.subject.otherBildungsmanagementde
dc.subject.otherBildungspolitikde
dc.subject.otherBerufsbildungspolitikde
dc.subject.otherBerufsbildungde
dc.subject.otherHochschulbildungde
dc.subject.otherDurchlässigkeit im Bildungssystemde
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dc.subject.otherLehrerausbildungde
dc.subject.otherAkademisierungde
dc.subject.otherBildungstheoriede
dc.subject.otherDidaktikde
dc.subject.otherKompetenzorientierungde
dc.subject.otherQualifikationsrahmende
dc.subject.otherAnrechnung von Bildungsleistungen
dc.subject.otherInternationaler Vergleich
dc.titleProfessional-scientific education : discourses, perspectives, implications, and options for science and practicede

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