Handlungskompetenz : Zentrales Erfolgskriterium erfolgreichen Unterrichtens

bibb.id129487
dc.contributor.authorPreckel, Daniel [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T16:36:43Z
dc.date.available2018-12-17T16:36:43Z
dc.date.issued2006
dc.description.abstractDer Begriff "Handlungskompetenz" hat sich im Bildungswesen in den vergangenen Jahren zu einem Schlüsselbegriff entwickelt, wobei die Förderung von Handlungskompetenz zu einer der prominentesten Zielsetzungen der Aus- und Weiterbildung zählt. Der Beitrag befasst sich damit, warum es ein gesteigertes Interesse am Konzept der Handlungskompetenz gibt, was eigentlich unter Handlungskompetenz zu verstehen ist und wie diese sich entwickeln lässt. (BIBB2)
dc.format.extentS. 16-17
dc.format.illustrationLiteraturangaben
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/746839
dc.language.isode
dc.relation.ispartofNetzWerk : die Zeitschrift der Wirtschaftsbildung Schweiz
dc.relation.ispartofvolume100 (2006), H. 1
dc.subject.classificationL 1.1.2 Handlungs- und Lernfeldorientierung
dc.subject.otherBerufsausbildung
dc.subject.otherHandlungskompetenz
dc.titleHandlungskompetenz : Zentrales Erfolgskriterium erfolgreichen Unterrichtens
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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