Fortschritt in der Erziehungswissenschaft? : Anmerkungen zur Gegenwart einer unendlichen Geschichte

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bibb.id11270
bibb.publisherplaceMainz
dc.contributor.authorBeck, Klaus [Verfasser]
dc.contributor.editorUniversität Mainz / Lehrstuhl für Wirtschaftspädagogik [Herausgebendes Organ]
dc.contributor.otherUniversität Mainz / Lehrstuhl für Wirtschaftspädagogik
dc.coverage.spatialDE
dc.date.accessioned2018-12-17T09:55:17Z
dc.date.available2018-12-17T09:55:17Z
dc.date.issued1999
dc.description.abstractGibt es einen Fortschritt in der Erziehungswissenschaft? Auf diese Fragestellung versucht der Autor eine Antwort anhand der Fortschrittskriterien zu geben. Er schliesst mit Anregungen für die Weiterentwicklung der Erziehungswissenschaft. (BIBB2)
dc.format.extent16 S.
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/688257
dc.language.isode
dc.relation.ispartofArbeitspapiere WP / Lehrstuhl für Wirtschaftspädagogik, Fachbereich Rechts- und Wirtschaftswissenschaften, Johannes-Gutenberg-Universität Mainz ; 23
dc.source.urihttps://web.archive.org/web/20040722230228/https://www.wipaed.uni-mainz.de/beck/publicat/Text_Nr.23.pdf (Volltext)
dc.subject.classificationT 4.9 Pädagogik
dc.subject.classificationS 2.3.1 Modellversuche in der Berufsbildung
dc.subject.otherErziehungswissenschaft
dc.subject.otherForschungsstand
dc.titleFortschritt in der Erziehungswissenschaft? : Anmerkungen zur Gegenwart einer unendlichen Geschichte
dc.typeElektronische Ressource
dc.typeBuch

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Arbeitspapiere WP / Lehrstuhl für Wirtschaftspädagogik, Fachbereich Rechts- und Wirtschaftswissenschaften, Johannes-Gutenberg-Universität Mainz