Lernort Betrieb (Themenschwerpunkt)

Abstract

Die Stärke des dualen Ausbildungssystems liegt anerkanntermassen im Qualifizierungs- und Sozialisationseffekt der betrieblichen Arbeit, die in Deutschland im Rahmen der Ausbildung systematisch nach Lerngesichtspunkten gestaltet und durch schulisches Lernen ergänzt wird. Der "Lernort Betrieb" - insbesondere die im Handwerksbetrieb übliche auftragsbezogene Arbeit - ermöglicht eine Qualifizierung auch von Jugendlichen mit weniger guten Startchancen und Lernvoraussetzungen, die sich vor allem durch Anschaulichkeit, Einbindung in reale Team- und Betriebsstrukturen, unmittelbare Erfahrbarkeit des Nutzens des Erlernten sowie durch berufliche Identitätsstiftung auszeichnet. Der vorliegende Themenschwerpunkt dokumentiert in diesem Zusammenhang Ansätze, Strategien, Initiativen, Projekte und Modelle, um junge Menschen mit schulischen und sozialen Defiziten zu wettbewerbsfähigen Akteuren auf dem Ausbildungsmarkt werden zu lassen: PHILIPP: Lernen im Betrieb ist unverzichtbar; GERICKE: Der Betrieb als Partner der Jugendberufshilfe; BRANDTNER: Wege in eine betriebliche Ausbildung für benachteiligte Jugendliche; REIF: Über Patenschaft zu Ausbildungsreife; BÖLKE/ MÜNSTER: Produktionsorientierte Ausbildung; NEUHAUS: Drei Lernorte : eine Ausbildung; TENBERG: Der Lernort Arbeitsplatz im Wandel technisch-ökonomischer Entwicklung; PIEPER/SCHLÜTER: EXAM hilft Jump auf die Sprünge; REISER: Produktionsschulen in Deutschland; HAMMER: Produktionsschule in Baden; JOHANSSEN: Produktionsschule in Hamburg-Altona; SCHMITZ: Produktionsschule in Frankfurt am Main. (BIBB2)