Förderungsmöglichkeiten selbstgesteuerten Lernens am Arbeitsplatz : eine empirische Untersuchung zur Ausbildung von Bankkaufleuten

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bibb.id80574
bibb.publisherplaceStuttgart
dc.contributor.authorNoss, Martina [Verfasser]
dc.coverage.spatialDE
dc.date.accessioned2018-12-17T10:22:20Z
dc.date.available2018-12-17T10:22:20Z
dc.date.issued2001
dc.format.accompanyingmaterialLiteraturangaben
dc.format.extentS. 129-134
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/692377
dc.language.isode
dc.relation.ispartofFortschritte in der Berufsbildung? : Aktuelle Forschung und prospektive Umsetzung / Helmut Heid [Hrsg.] ; Gerhard Minnameier [Hrsg.] ; Eveline Wuttke [Hrsg.]
dc.relation.ispartofvolume97 (2001), H. 16S
dc.subject.classificationL 2.1 Lernformen
dc.subject.classificationL 2.1.1 Informelles Lernen
dc.subject.classificationL 2.1.3 Erfahrungslernen
dc.subject.classificationS 6.4.1.2 Dienstleistungskaufleute
dc.subject.otherSelbstgesteuertes Lernen
dc.subject.otherLernen am Arbeitsplatz
dc.subject.otherBerufsausbildung
dc.subject.otherKaufmännischer Beruf
dc.subject.otherBankkaufmann
dc.titleFörderungsmöglichkeiten selbstgesteuerten Lernens am Arbeitsplatz : eine empirische Untersuchung zur Ausbildung von Bankkaufleuten
dc.typeText
dc.typeSammelbandbeitrag

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Fortschritte in der Berufsbildung? : Aktuelle Forschung und prospektive Umsetzung / Helmut Heid [Hrsg.] ; Gerhard Minnameier [Hrsg.]