Literalität, Bildung und Beschäftigung

bibb.id123924
bibb.publishernameWaxmann
bibb.publisherplaceMünster
dc.contributor.authorHusfeldt, Vera [Verfasser]
dc.coverage.spatialDE
dc.date.accessioned2018-12-17T15:43:44Z
dc.date.available2018-12-17T15:43:44Z
dc.date.created2000
dc.date.issued2001
dc.description.abstractDie Frage nach Strukturmerkmalen der Literalität Erwachsener, d.h. ihrer Grundqualifikationen im Bereich des Leseverständnisses und mathematischer Operationen, steht im Zentrum des Buches. Die Autorin gibt einen Überblick über theoretische Modelle von Literalität und zeigt im Anschluss daran anhand einer empirischen Reanalyse der deutschen Teilstudie zum International Adult Literacy Survey spezifische Strukturmerkmale von zwei Dimensionen auf: Erkennen von Einzelinformationen und Berücksichtigen oder Herstellen von Zusammenhängen. Schließlich werden die Funktionen der ermittelten Literalitätsdimensionen im Kontext von Bildung und Beschäftigung untersucht. (BIBB2)
dc.description.dissertationnoteBerlin, Univ., Diss., 2000
dc.description.sponsorshipUniv.
dc.format.accompanyingmaterialTab.
dc.format.extent203 S.
dc.format.illustrationzahlr. Literaturangaben
dc.identifier.isbn3-8309-1115-7
dc.identifier.isbn978-3-8309-1115-9
dc.identifier.issn0932-4763
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/742351
dc.language.isode
dc.publisherWaxmann
dc.relation.ispartofInternationale Hochschulschriften : die Reihe für Habilitationen und sehr gute und ausgezeichnete Dissertationen ; 384
dc.subject.classificationP 1.2 Erwachsene
dc.subject.classificationG 1.3.3 Bildungs- & Erwerbsbiografien
dc.subject.classificationT 1.1 Empirische Berufsbildungsforschung
dc.subject.otherErwachsener
dc.subject.otherAllgemeinbildung
dc.subject.otherBildungsniveau
dc.subject.otherBildungsverlauf
dc.subject.otherBeschäftigung
dc.titleLiteralität, Bildung und Beschäftigung
dc.typeBuch
dc.typeDissertation/Habilitationsschrift

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