Evaluation von Multimedia
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Weinheim
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Abstract
"Ausgehend von der Vieldeutigkeit der Begriffe Multimedia und Evaluation wird die Bewertung von computer- und medienunterstützten Instruktionsprogrammen im Sinne der Theorie des Instruktionsdesigns betrachtet. Verschiedene Evaluationsmodelle und ein eigenes Paradigma zur Konstruktion und Evaluation multimedialer Lehr-Lern-Umgebungen werden vorgestellt. Konsequenzen dieses Paradigmas werden diskutiert." (Autorenreferat)