Betriebswirtschaftliches Zusammenhangsverstehen fördern mit Concept Maps

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bibb.id183952
dc.contributor.authorFürstenau, Bärbel [Verfasser]
dc.contributor.authorRyssel, Jeannine [Verfasser]
dc.date.accessioned2019-08-08T11:45:51Z
dc.date.available2019-08-08T11:45:51Z
dc.date.issued2019
dc.description.abstract"Concept Mapping wurde als ergänzende Lernstrategie im Planspielunterricht eingesetzt, um Schüler_innen im Verständnis betriebswirtschaftlicher Zusammenhänge zu unterstützen. Verschiedene Varianten des Concept Mapping wurden auf ihre Wirksamkeit hin geprüft." (Autorenreferat ; BIBB-Doku)
dc.format.extentS. 9-12
dc.format.illustrationLiteraturangaben, graph. Darst.
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/jspui/handle/BIBB/775477
dc.language.isode
dc.relation.ispartofBerufsbildung : Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog
dc.relation.ispartofvolume73 (2019), H. 177
dc.subject.classificationL 3 Lehr-Lern-Forschung
dc.subject.classificationL 1.1.2 Handlungs- und Lernfeldorientierung
dc.subject.otherBerufsausbildung
dc.subject.otherBerufsorientierung
dc.subject.otherHandlungskompetenz
dc.subject.otherLernstrategie
dc.subject.otherPlanspiel
dc.subject.otherFeldforschung
dc.titleBetriebswirtschaftliches Zusammenhangsverstehen fördern mit Concept Maps
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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73 (2019), H. 177