Paradoxie des Bildungsaufstiegs und ungewollte Mobile-Effekte im dualen System

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bibb.id101457
dc.contributor.authorArnold, Rolf [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T12:26:09Z
dc.date.available2018-12-17T12:26:09Z
dc.date.issued1994
dc.format.extentS. 38-41
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/716262
dc.language.isode
dc.relation.ispartofBerufsbildung : Zeitschrift für Praxis und Theorie in Betrieb und Schule
dc.relation.ispartofvolume48 (1994), H. 26
dc.subject.classificationS 2.3 Berufsbildungspolitik
dc.subject.classificationS 1.1 Allgemeinbildende Schule
dc.subject.classificationL 1.6 Allgemeinbildende Fächer
dc.subject.classificationS 1 Stufen der Berufsbildung
dc.subject.classificationS 1.3.1 Ausbildung im Dualen System
dc.subject.classificationG 1.3.2 Bildungsverhalten und -verläufe
dc.subject.otherBerufsbildungspolitik
dc.subject.otherAllgemeinbildung
dc.subject.otherEntwicklung
dc.subject.otherBerufsbildung
dc.subject.otherDuales System
dc.subject.otherAkzeptanz
dc.subject.otherBildungsverhalten
dc.subject.otherÄnderung
dc.subject.otherQuantitative Angaben
dc.titleParadoxie des Bildungsaufstiegs und ungewollte Mobile-Effekte im dualen System
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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48 (1994), H. 26