Beruflichkeit als Identitätschance und Bildungsanlass?

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bibb.id81711
dc.contributor.authorFaulstich, Peter [Verfasser]
dc.coverage.spatialDE
dc.date.accessioned2018-12-17T10:28:37Z
dc.date.available2018-12-17T10:28:37Z
dc.date.issued2001
dc.description.abstractDer Autor setzt sich mit dem vielfach ausgerufenen "Ende der Beruflichkeit" und dem ebenso häufig verkündeten "Ende der Arbeitsgesellschaft" auseinander, um dann doch Arbeit und Beruf für die letztlich tragenden Begriffe zu halten, wenn sie auf die Bildungsprozesse des Subjekts bezogen werden. Sein Fazit: "Arbeit bleibt Kern von Identitätschancen, Beruf ist gegenwärtig die Form, in der dies gestützt werden kann." (BIBB2)
dc.format.extentS. 422-437
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/693688
dc.language.isode
dc.relation.ispartofRecht der Jugend und des Bildungswesens : RdJB ; Zeitschrift für Schule, Berufsbildung und Jugenderziehung
dc.relation.ispartofvolume49 (2001), H. 4
dc.subject.classificationS 1.3 Berufliche Erstausbildung
dc.subject.classificationT 2 Theoretische Ansätze
dc.subject.classificationG Gesellschaftlicher Kontext
dc.subject.classificationG 2.4.4 Biografiegestaltung
dc.subject.classificationT 4.9 Pädagogik
dc.subject.otherBeruflichkeit
dc.subject.otherBeruf
dc.subject.otherArbeit
dc.subject.otherIdentität
dc.subject.otherBildung
dc.titleBeruflichkeit als Identitätschance und Bildungsanlass?
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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49 (2001), H. 4