Bildungssysteme und Selektivität : eine Typologie am Beispiel der neuen Bundesländer

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bibb.id128815
dc.contributor.authorBelow, Susanne von [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T16:28:52Z
dc.date.available2018-12-17T16:28:52Z
dc.date.issued2006
dc.description.abstract"In welchem Maße und in welcher Weise Bildungssysteme selektiv wirken, dürfte davon beeinflusst sein, wie jeweils Inhalte und Strukturen reguliert werden. Eine entsprechende Typologie zeigt am Beispiel der neuen Bundesländer und im Vergleich zur DDR die Folgen für die Bildungsbeteiligung von Jugendlichen und die Selektivität nach sozialer Herkunft auf." (Hrsg.)
dc.format.extentS. 230-242
dc.format.illustrationLiteraturangaben,Tab.
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/746235
dc.language.isode
dc.relation.ispartofDie Deutsche Schule : DDS ; Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Bildungspolitik und pädagogische Praxis
dc.relation.ispartofvolume98 (2006), H. 2
dc.subject.classificationS 4.3.5 Bildungsbeteiligung & soziale Gerechtigkeit
dc.subject.classificationP 1.1 Jugendliche
dc.subject.classificationI 2.1.1 Neue Bundesländer
dc.subject.otherBildungssystem
dc.subject.otherTypologie
dc.subject.otherBildungschance
dc.subject.otherBildungsbeteiligung
dc.subject.otherSoziale Herkunft
dc.subject.otherJugendlicher
dc.subject.otherOstdeutschland
dc.subject.otherDDR
dc.titleBildungssysteme und Selektivität : eine Typologie am Beispiel der neuen Bundesländer
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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98 (2006), H. 2