Weiterbildung im Berufsbildungssystem und Anrechnung auf Hochschulstudiengänge : eine Skizze der Hintergründe und Erkenntnisse

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bibb.citedinbibbZitation von 2 BIBB-Publikationen
bibb.id152874
dc.contributor.authorFreitag, Walburga [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T18:19:22Z
dc.date.available2018-12-17T18:19:22Z
dc.date.issued2011
dc.description.abstract"Im Mittelpunkt des Beitrags steht der Anrechnungsdiskurs. Zunächst wird skizziert, welche Thesen über das Verhältnis von beruflicher und hochschulischer Bildung in Deutschland im Kontext der europäischen Bildungspolitik entwickelt worden sind. Erst auf diesem Hintergrund wird die Zielsetzung der Anrechnung verständlich. Darauf aufbauend wird das Konzept der Anrechnung beschrieben, danach die Äquivalenzthese im Kontext der für Deutschland geltenden Anrechtsbeschlüsse aufgegriffen und nach der Beschreibung von Modellvorhaben und ausgewählter Erkenntnisse der Beitrag mit Fragen des Übergangs der Fortbildungsabsolventen in die Hochschule abgeschlossen." (Autorenreferat, BIBB-Doku)
dc.format.extentS. 229-237
dc.format.illustrationLiteraturangaben
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/756036
dc.language.isode
dc.relation.ispartofHessische Blätter für Volksbildung : Zeitschrift für Erwachsenenbildung in Deutschland
dc.relation.ispartofvolume(2011), H. 3
dc.subject.classificationS 1.5 Weiterbildung
dc.subject.classificationG 2.5.3 Anschlussfähigkeit von Bildungsgängen
dc.subject.classificationS 2.2.4 Anrechnung, Prüfung & Zertifizierung
dc.subject.otherDurchlässigkeit im Bildungssystem
dc.subject.otherHochschulbildung
dc.subject.otherBerufliche Weiterbildung
dc.subject.otherAufstiegsfortbildung
dc.subject.otherAnrechnung von Bildungsleistungen
dc.titleWeiterbildung im Berufsbildungssystem und Anrechnung auf Hochschulstudiengänge : eine Skizze der Hintergründe und Erkenntnisse
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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(2011), H. 3