Assistent/in für regenerative Energietechnik und Energiemanagement : ein vollschulischer Bildungsgang wirkt nachhaltig als Motor der Schulentwicklung

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bibb.id151963
dc.contributor.authorGrimm, Axel [Verfasser]
dc.contributor.authorRadike-Thiel, Dorlies [Verfasser]
dc.contributor.authorRoske, Bernd [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T18:16:20Z
dc.date.available2018-12-17T18:16:20Z
dc.date.issued2011
dc.description.abstract"Mit der Einführung des dreijährigen vollzeitschulischen Ausbildungsgangs "Assistent/in für regenerative Energietechnik und Energiemanagement" im Jahre 2003 konnte ein Schulprofil am Oberstufenzentrum TIEM in Berlin-Spandau etabliert werden, das sowohl nach innen wie auch nach außen entscheidenden Einfluss auf die Schulentwicklung nimmt." (Autorenreferat, BIBB-Doku)
dc.format.extentS. 6-64
dc.format.illustrationLiteraturangaben, Abb.
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/755709
dc.language.isode
dc.relation.ispartofLernen und lehren : Elektrotechnik, Informationstechnik, Metalltechnik, Fahrzeugtechnik
dc.relation.ispartofvolume26 (2011), H. 102
dc.source.urihttps://lernenundlehren.de/heft_dl/Heft_102.pdf (Volltext)
dc.subject.classificationS 1.3.3 Vollzeitschulische Berufsausbildung
dc.subject.classificationS 6.4.8 Umweltberufe, Reinigung, Entsorgung
dc.subject.classificationS 5 Organisationsentwicklung
dc.subject.otherSchulische Berufsausbildung
dc.subject.otherVollzeitschule
dc.subject.otherAssistentenberuf
dc.subject.otherAssistent für regenerative Energietechnik
dc.subject.otherBerufsbild
dc.subject.otherSchulentwicklung
dc.subject.otherNachhaltige Entwicklung
dc.titleAssistent/in für regenerative Energietechnik und Energiemanagement : ein vollschulischer Bildungsgang wirkt nachhaltig als Motor der Schulentwicklung
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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26 (2011), H. 102