Informelles Lernen und Kompetenzentwicklung in der Pflege : neue Impulse für die Pflegedidaktik

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bibb.id131149
dc.contributor.authorKirchhof, Steffen [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T16:52:22Z
dc.date.available2018-12-17T16:52:22Z
dc.date.issued2007
dc.description.abstract"Was ist informelles Lernen und was zeichnet informelle Lernprozesse im Vergleich zum formellen Lernen aus? Wie entwickeln sich Kompetenzen und welche Kompetenzen werden durch informelle Lernprozesse generiert? Die vorliegende im Rahmen einer Dissertation durchgeführte qualitativ-explorative Studie geht diesen Fragen am Beispiel der Pflegeberufe nach." (Autorenreferat,BIBB-Doku)
dc.description.versionreferiert
dc.format.extentS. 736-749
dc.format.illustrationLiteraturangaben, Abb.
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/748194
dc.language.isode
dc.relation.ispartofPrInterNet : die Zeitschrift für Pflegewissenschaft
dc.relation.ispartofvolume9 (2007), H. 12
dc.subject.classificationS 6.4.5.2 Übrige Gesundheitsberufe (außer Ärzte und Apotheker)
dc.subject.classificationL 2.1.1 Informelles Lernen
dc.subject.otherPflegeberuf
dc.subject.otherFachdidaktik
dc.subject.otherInformelles Lernen
dc.subject.otherErfahrungsorientiertes Lernen
dc.subject.otherKompetenzentwicklung
dc.subject.otherKompetenz
dc.subject.otherBegriff
dc.titleInformelles Lernen und Kompetenzentwicklung in der Pflege : neue Impulse für die Pflegedidaktik
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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9 (2007), H. 12