Kompetenzerweiterung im Handlungssystem der Europäischen Gemeinschaft : Eigendynamik und "Policy Entrepreneurs". Eine Analyse am Beispiel von Bildung und Ausbildung

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bibb.id5503
bibb.publishernameNomos Verl.-Ges.
bibb.publisherplaceBaden-Baden
dc.contributor.authorSchink, Gertrud [Verfasser]
dc.coverage.spatialDE
dc.date.accessioned2018-12-17T09:45:59Z
dc.date.available2018-12-17T09:45:59Z
dc.date.issued1993
dc.descriptionZugl.: Florenz, Europ. Hochsch.-Inst., Diss., 1992 ;Florenz: 1992
dc.description.abstractDie Studie wendet sich dem Phänomen der Kompetenzausdehnung der Europäischen Union zu, indem am Beispiel von Bildung und Ausbildung Struktur und Kräftekonstellationen herausgearbeitet werden. Nicht die definierte und klare Übertragung von Zuständigkeiten, sondern eigendynamische politische Prozesse sowie unternehmerisches Verhalten, vor allem in den Verwaltungsstäben der EU-Kommission, lassen sich als Ursachen für die Fortentwicklung der Gemeinschaft in diesem Politikfeld feststellen. (BIBB2)
dc.description.dissertationnoteFlorenz: 1992
dc.format.extent199 S.
dc.format.illustrationzahlr. Literaturangaben
dc.identifier.isbn3-7890-3184-4
dc.identifier.isbn978-3-7890-3184-7
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/686884
dc.language.isode
dc.publisherNomos Verl.-Ges.
dc.relation.ispartofNomos Universitätsschriften : Politik ; 48
dc.subject.classificationI 1.5 Internationale Organisationen & Institutionen
dc.subject.classificationS 2.3 Berufsbildungspolitik
dc.subject.classificationI 2.2 Europa
dc.subject.otherKompetenzverteilung
dc.subject.otherEU-Recht
dc.subject.otherBildungspolitik
dc.subject.otherBerufsbildungspolitik
dc.subject.otherEuropäische Union
dc.titleKompetenzerweiterung im Handlungssystem der Europäischen Gemeinschaft : Eigendynamik und "Policy Entrepreneurs". Eine Analyse am Beispiel von Bildung und Ausbildung
dc.typeBuch
dc.typeDissertation/Habilitationsschrift

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