Professionalisierung der pädagogischen Fachkräfte am Übergang Schule - Beruf

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bibb.id161167
bibb.participationBIBB-Mitarbeiter
dc.contributor.authorBylinski, Ursula [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T18:48:30Z
dc.date.available2018-12-17T18:48:30Z
dc.date.issued2011
dc.description.abstractDer Wandel am Übergang von der Schule in den Beruf stellt die beteiligten Bildungsinstitutionen und die pädagogischen Fachkräfte vor große Herausforderungen: Ihre originären Tätigkeiten verändern sich und erweiterte Aufgaben stellen neue Anforderungen in zwei Bereichen: Eine individuelle Bildungs- und Übergangsbegleitung ist zu entwickeln und ein strukturelles Übergangsmanagements zu gestalten. Welche Kompetenzen die pädagogischen Fachkräfte dafür benötigen, ist Gegenstand eines BIBB-Forschungsprojektes, aus dem Befunde berichtet werden. (BIBB-Doku)
dc.format.extentS. 17-20
dc.format.illustrationLiteraturangaben
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/758902
dc.language.isode
dc.relation.ispartofDreizehn : Zeitschrift für Jugendsozialarbeit
dc.relation.ispartofvolume(2011), H. 6
dc.source.urihttps://www.jugendsozialarbeit.de/media/raw/dreizehn_LT_2011_Ausgabe_06.pdf (Volltext)
dc.subject.classificationG 1.3.2.2 Übergänge
dc.subject.classificationP 3.2 Lehrpersonal
dc.subject.otherBerufseinmündung
dc.subject.otherÜbergangsmanagement
dc.subject.otherBildungspersonal
dc.subject.otherProfessionalisierung
dc.titleProfessionalisierung der pädagogischen Fachkräfte am Übergang Schule - Beruf
dc.typeElektronische Ressource
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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(2011), H. 6