Einflussfaktoren auf die Selbstreflexion von ErwachsenenbildnerInnen : empirische Untersuchung am WIFI

Abstract

"Die Fähigkeit zur Selbstreflexion gewinnt zunehmend an Bedeutung, denn die Entwicklung der eigenen Persönlichkeitskompetenz kann nur bewusst, aktiv und langfristig wirksam erfolgen, wenn es zu inneren Selbsterkenntnissen kommt. Die Selbstreflexion stellt auch für die Professionalität von ErwachsenenbildnerInnen eine notwendige Voraussetzung dar. Vor dem Hintergrund dieser Notwendigkeit und der Tatsache, dass es kaum theoretische Modelle in Hinblick auf die laufende Selbstreflexion gibt, ergibt sich der Bedarf, Einflussfaktoren auf die Selbstreflexionsfähigkeit von ErwachsenenbildnerInnen zu erforschen. So ist es für eine Theorie der Selbstreflexion auch notwendig, Auslöser zu ermitteln. Nachdem das Berufsfeld der Erwachsenenbildung definiert und im wissenschaftlichen Kontext betrachtet wird, folgt eine Erläuterung zur Professionalität von ErwachsenenbildnerInnen, um aufzuzeigen, dass Selbstreflexion unabdingbar für ebendiese ist. Anschließend wird der Begriff der Selbstreflexion definiert, um in weiterer Folge aufzuzeigen, welche Methoden es hierzu gibt. Nachdem die zahlreichen positiven Wirkungen der Selbstreflexion dargestellt werden, unternimmt die Autorin eine Systematisierung der Einflussfaktoren auf die Selbstreflexion, indem diese in persönlichkeits-, ausbildungs und arbeitsplatzbedingte unterteilt werden. Auf Basis der theoretischen Überlegungen wird eine quantitative Befragung der TrainerInnen am WIFI Steiermark durchgeführt. Den Ergebnissen dieser Untersuchung zufolge hat die Ausbildung, gefolgt von Persönlichkeitsfaktoren, den größten Einfluss auf die Selbstreflexion und auch der Arbeitsplatz zeigt einen positiven Zusammenhang. Auf Basis dieser Ergebnisse werden schließlich Handlungsempfehlungen gegeben, wie sich Unternehmen das Wissen um die Selbstreflexion zu Nutze machen können, um letztlich selbst davon zu profitieren." (öibf, BiBB-Doku)