Der Einsatz von Planspielen in der Berufsfachschule

Kerres, Andrea [Verfasser]; Wissing, Christiane [Verfasser]

Der Einsatz von Planspielen in der Berufsfachschule

bibb.id	779734	de
dc.contributor.author	Kerres, Andrea [Verfasser]	de
dc.contributor.author	Wissing, Christiane [Verfasser]	de
dc.date.accessioned	2022-01-06T14:47:34Z
dc.date.available	2022-01-06T14:47:34Z
dc.date.issued	2021
dc.description.abstract	"Planspiele gewinnen immer mehr an Bedeutung in der Pflegebildung. Mit dieser handlungsorientierten Methode lassen sich Zusammenhänge und Schnittstellen in komplexen, beruflich relevanten Situationen für die Lernenden begreif- und erfahrbar machen. Die Lernenden schlüpfen in Kleingruppen in eine Rolle, erarbeiten Ziel- und Kommunikationsstrategien, bereiten Gespräche vor und führen diese durch. Das Ganze findet in einem geschützten Rahmen statt. In der Reflexion werden Lernprozesse angestoßen und in das berufliche Handlungsfeld transferiert." (Autorenreferat ; BIBB-Doku)	de
dc.description.statementofresponsibility	Andrea Kerres; Christiane Wissing	de
dc.format.extent	Seiten 285-290	de
dc.format.illustration	Illustrationen	de
dc.format.medium	Zeitschriftenaufsatz	de
dc.identifier.uri	https://bibb-dspace.bibb.de/jspui/handle/BIBB/779734
dc.language.iso	de	de
dc.rdacarrier.code	nc	de
dc.rdacarrier.source	rdacontent	de
dc.rdacarrier.term	Band	de
dc.rdacontent.code	txt	de
dc.rdacontent.source	rdacontent	de
dc.rdacontent.term	Text	de
dc.rdamedia.code	n	de
dc.rdamedia.source	rdacontent	de
dc.rdamedia.term	Ohne Hilfsmittel zu benutzen	de
dc.relation.ispartof	PADUA : Fachzeitschrift für Pflegepädagogik, Patientenedukation und -bildung
dc.relation.ispartofvolume	16 (2021), H. 5
dc.subject.classification	S 6.4.5 Gesundheits-, Sozial- und Erziehungsberufe	de
dc.subject.classification	L 2.3 Methoden	de
dc.subject.ddc	370	de
dc.subject.other	Pflegeberuf	de
dc.subject.other	Berufsausbildung	de
dc.subject.other	Planspiel	de
dc.subject.other	Rollenspiel	de
dc.title	Der Einsatz von Planspielen in der Berufsfachschule	de

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16 (2021), H. 5
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