Die Auswirkungen des Bologna-Prozesses und seiner Instrumentalisierung auf das akademische Qualifikationsniveau

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bibb.id152753
dc.contributor.authorEdel, Karl-Otto [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T18:19:00Z
dc.date.available2018-12-17T18:19:00Z
dc.date.issued2005
dc.description.abstract"Aus einer Gegenüberstellung der Absolventenzahlen der jeweiligen Abschlüsse in Deutschland und den USA zieht der Autor den Schluss, dass durch die Einführung der Bologna-Abschlüsse zusammen mit den konkreten politischen Zielvorgaben das akademische Bildungsniveau in Deutschland in einem für ein Industrieland gefährlichen Maße gesenkt werden wird." (BIBB-Doku)
dc.format.extentS. 16-18
dc.format.illustrationTab.
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/755978
dc.language.isode
dc.relation.ispartofDie neue Hochschule DNH : für anwendungsbezogene Wissenschaft und Kunst
dc.relation.ispartofvolume(2005), H. 2
dc.subject.classificationS 2.3 Berufsbildungspolitik
dc.subject.classificationI 2.2 Europa
dc.subject.classificationS 1.4 Hochschulbildung
dc.subject.otherBologna-Prozess
dc.subject.otherStudienreform
dc.subject.otherAuswirkung
dc.subject.otherQualifikationsniveau
dc.subject.otherHochschulbildung
dc.subject.otherAkademiker
dc.subject.otherQuantitative Angaben
dc.titleDie Auswirkungen des Bologna-Prozesses und seiner Instrumentalisierung auf das akademische Qualifikationsniveau
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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(2005), H. 2