Zwischen Stolz und Entsetzen : die Transition der Pflegefachpersonen von der Ausbildung in den Pflegeberuf

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bibb.id781614
dc.contributor.authorMüller, Barbara [Verfasser]de
dc.date.accessioned2023-08-08T13:24:38Z
dc.date.available2023-08-08T13:24:38Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstract„Den Übergang von der Rolle der Auszubildenden in die Rolle der examinierten Pflegefachkraft bezeichnet Duchscher als Transition. Die Phasen dieser Transition sind mit verschiedenen Anforderungen verbunden und erfordern jeweils andere Kompetenzen.“ (Autorenreferat; BIBB-Doku)de
dc.description.statementofresponsibilityBarbara Müllerde
dc.format.extentSeite 135-139de
dc.format.illustrationIllustrationende
dc.format.mediumZeitschriftenaufsatzde
dc.identifier.uriDOI:10.1024/1861-6186/a000737
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/jspui/handle/BIBB/781614
dc.language.isodede
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dc.rdamedia.termOhne Hilfsmittel zu benutzende
dc.relation.ispartofPADUA : Fachzeitschrift für Pflegepädagogik, Patientenedukation und -bildung
dc.relation.ispartofvolume18 (2023), H. 3
dc.subject.classificationG 1.3.2.2 Übergängede
dc.subject.classificationS 6.4.5 Gesundheits-, Sozial- und Erziehungsberufede
dc.subject.ddc370de
dc.subject.otherPflegeberufde
dc.subject.otherAuszubildenderde
dc.subject.otherBerufseinmündungde
dc.subject.otherZweite Schwellede
dc.subject.otherPsychische Faktorende
dc.titleZwischen Stolz und Entsetzen : die Transition der Pflegefachpersonen von der Ausbildung in den Pflegeberufde

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18 (2023), H. 3