Ansprüche an die Phantasie der Auszubildenden

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bibb.id98821
dc.contributor.authorBarthel, Karl-Wolfgang [Verfasser]
dc.coverage.spatialDE
dc.date.accessioned2018-12-17T12:05:56Z
dc.date.available2018-12-17T12:05:56Z
dc.date.issued1995
dc.description.abstractMit seinen Anregungen zur Herausbildung von Phantasie bei Auszubildenden empfiehlt der Verfasser, das Prinzip von Denken und Tun - Tun und Denken in der Berufsausbildung stärker zu nutzen. Phantasiegerechte Lernmethoden dienen dazu, die Suche nach eigenständigen Lösungswegen zu fördern, die auf mehr Selbständigkeit und flexibles Reagieren auf neue Arbeitsplatzbedingungen vorbereiten. (BIBB)
dc.format.extentS. 67-73
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/713140
dc.language.isode
dc.relation.ispartofDer Ausbilder : Zeitschrift für betriebliche Berufsausbilder
dc.relation.ispartofvolume43 (1995), H. 4
dc.subject.classificationS 1.3 Berufliche Erstausbildung
dc.subject.classificationT 3 Forschungsmethoden
dc.subject.classificationL Lehren & Lernen
dc.subject.otherBetriebliche Berufsausbildung
dc.subject.otherAusbildung
dc.subject.otherMethode
dc.subject.otherKreativität
dc.subject.otherLernziel
dc.titleAnsprüche an die Phantasie der Auszubildenden
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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43 (1995), H. 4