Fachgespräche in einer schülerzentrierten Lernkultur

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bibb.id167268
dc.contributor.authorRiedl, Alfred [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T19:11:11Z
dc.date.available2018-12-17T19:11:11Z
dc.date.issued2014
dc.description.abstract"Fachgespräche als regelmäßige, qualitativ hochwertige Lehrer-Schüler-Kommunikation in Kleingruppen sind ein zentrales didaktisches Element in einer schülerzentrierten Lernkultur. Sie unterstützen die Entwicklung theoretisch reflektierter beruflicher Handlungsfähigkeit durch die kognitive Aktivierung der Lernenden und deren Verbalisierung erworbenen Wissens." (Autorenreferat, BIBB-Doku)
dc.format.extentS. 39-41
dc.format.illustrationLiteraturangaben, Abb.
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/761117
dc.language.isode
dc.relation.ispartofBerufsbildung : Zeitschrift für Praxis und Theorie in Betrieb und Schule
dc.relation.ispartofvolume68 (2014), H. 146
dc.subject.classificationL 2.2.3 Didaktik des Unterrichts
dc.subject.classificationL 1.1.2 Handlungs- und Lernfeldorientierung
dc.subject.otherFachgespräch
dc.subject.otherHandlungsorientiertes Lernen
dc.subject.otherBerufsschule
dc.titleFachgespräche in einer schülerzentrierten Lernkultur
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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68 (2014), H. 146