Darstellendes Lehren oder entdeckendes Lernen in der Weiterbildung? Eine lernpsychologische Kontroverse und ihre Folgerungen für die Lehrmethoden-Diskussion in der dienstlichen Fortbildung

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bibb.id120814
dc.contributor.authorLax, Elisabeth [Verfasser]
dc.contributor.authorNiermann, Jochen [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T15:11:28Z
dc.date.available2018-12-17T15:11:28Z
dc.date.issued1988
dc.format.extentS. 103-126
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/738977
dc.language.isode
dc.relation.ispartofVerwaltung und Fortbildung
dc.relation.ispartofvolume16 (1988), H. 3
dc.subject.classificationL 3 Lehr-Lern-Forschung
dc.subject.classificationS 1.5 Weiterbildung
dc.subject.otherErwachsenendidaktik
dc.subject.otherLernmethode
dc.subject.otherEntdeckendes Lernen
dc.subject.otherLerntheorie
dc.subject.otherFortbildung
dc.titleDarstellendes Lehren oder entdeckendes Lernen in der Weiterbildung? Eine lernpsychologische Kontroverse und ihre Folgerungen für die Lehrmethoden-Diskussion in der dienstlichen Fortbildung
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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16 (1988), H. 3