Leseanforderungen im Kontext beruflicher Arbeit : Empirische Befunde und Konsequenzen für die Entwicklung adressatenspezifischer integrierter Konzepte zur Förderung von Lesestrategien

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bibb.id151753
dc.contributor.authorKeimes, Christina [Verfasser]
dc.contributor.authorRexing, Volker [Verfasser]
dc.contributor.authorZiegler, Birgit [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T18:15:51Z
dc.date.available2018-12-17T18:15:51Z
dc.date.issued2011
dc.description.abstract"Erfahrungen mit direkten Förderkonzepten der Lesestrategieförderung in der beruflichen Bildung sind eher ernüchternd in Bezug auf deren Wirksamkeit. Mit Blick auf mögliche Gründe sind Hinweise auf die berufliche Relevanz bzw. den Bezug zu authentischen beruflichen Handlungssituationen von besonderer Bedeutung für die Entwicklung wirksamer Ansätze für die Lesekompetenzförderung. Der vorliegende Aufsatz stellt empirische Befunde dar, die diese These stützen, und skizziert einen darauf aufbauenden Forschungsansatz, in dem über einen arbeitsanalytischen Zugang adressatenspezifische, integrierte Konzepte zur Förderung von Lesestrategien entwickelt werden sollen." (Autorenreferat; BIBB-Doku)
dc.format.extentS. 227-232
dc.format.illustrationLiteraturangaben
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/755636
dc.language.isode
dc.relation.ispartofDie berufsbildende Schule : Zeitschrift des Bundesverbandes der Lehrerinnen und Lehrer an Berufsbildenden Schulen
dc.relation.ispartofvolume63 (2011), H. 7
dc.subject.classificationP 2.3 Auszubildende
dc.subject.classificationG 1.2.3 Qualifikationsentwicklungen
dc.subject.classificationS 2.3.1 Modellversuche in der Berufsbildung
dc.subject.otherBerufsausbildung
dc.subject.otherAuszubildender
dc.subject.otherBerufsschüler
dc.subject.otherLeseförderung
dc.subject.otherLesekompetenz
dc.subject.otherSprachförderung
dc.titleLeseanforderungen im Kontext beruflicher Arbeit : Empirische Befunde und Konsequenzen für die Entwicklung adressatenspezifischer integrierter Konzepte zur Förderung von Lesestrategien
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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63 (2011), H. 7